Čítanie s porozumením: Ako pomôcť dieťaťu stať sa lepším čitateľom
Category : Čítanie
Jednoducho: kladením otázok pri čítaní.
Čítanie s porozumením je pre mnohé deti náročné. Ak aj dieťa prečíta všetky slová správne a zdá sa, že prečítanému textu rozumie, ešte to tak nemusí skutočne byť. Pritom na kontrolu porozumenia prečítaného textu stačí niekoľko jednoduchých otázok. Držte sa týchto základných zásad:
Otázky nemusíte klásť až po dočítaní
Táto zásada sa netýka len detí, ktoré majú problém udržať pozornosť dlhší čas. Väčšine detí prospieva, ak im kladiete otázky počas čítania. Ak si napríklad čitateľ nie je istý prečítanou pasážou textu, zastavte sa a spýtajte sa: „Rozumieš tomu?“ „Čo sa snaží autor povedať?“ „Vedel by si to povedať svojimi slovami?“
Otázky, ktoré začínajú slovami prečo alebo ako sú vhodné na hlbšie pochopenie textu
Jednoduché otázky typu: „Ako sa volal hlavný hrdina?“ „Kde sa príbeh odohráva?“ a podobne sú dobré na rozprúdenie diskusie. Avšak otázky typu: „Prečo hrdina spravil to či tamto?“ vyžadujú od čitateľa aj čítanie „medzi riadkami“. Zároveň pri takýchto otázkach už dieťa neraz prirodzene zakomponuje meno hrdinu do svojej odpovede.
Hlbšie sa môžete dostať aj doplňujúcimi otázkami typu: „Prečo si myslíš, že je to tak?“ „Na základe čoho si myslíš, že je to tak?“ Dieťa sa musí skutočne zamyslieť, prečo odpovedalo tak, ako odpovedalo.
Otázky, ktoré majú otvorenú, prípadne nie jedinú správnu odpoveď, vedú často k zaujímavým diskusiám
Navyše nadľahčujú atmosféru. Najmä ak dieťa zápasí s pochopením textu, tlak na správnu odpoveď ho môže ešte viac zneistieť. Skúste preto začať otázku štýlom: „Čo si myslíš…“ „Prečo je podľa teba….“ Takto uvedená otázka napovedá, že názor dieťaťa je dôležitejší ako „správna“ odpoveď.
Kladenie jednoduchých otázok pri čítaní deťom pomôže správne pochopiť text. Čítajte s deťmi pokiaľ možno každý deň a nezabudnite sa pri tom spolu zabávať. Spoločne strávený čas s knihou prospeje aj vzájomným vzťahom. Pripájam niekoľko bežných otázok, ktoré môžete modifikovať podľa daného titulu a veku dieťaťa:
Otázky vhodné pred čítaním
Navoďte náladu na čítanie
- Kto knihu napísal a kto ilustroval?
- Čo si myslíš že sa stane postave, ktorá je na obálke?
- Čo znamená názov knihy?
- Prečo si myslíš, že autor vybral práve takýto názov?
Otázky počas čítania
- Prečo to dievča vyzerá tak smutne?
- Čo hľadá tento chlapec?
- Čo znamená „ohrozený“?
- Kam ide psík?
- Ako by si na podobnú situáciu reagoval ty?
Predpovedajte ďalší dej:
- Čo myslíš, nájde psíka?
- Myslím, že preteky vyhrá Peter.
- Myslíš, že Jurko nakoniec povie pravdu?
- Myslím, že sa tam stratia.
Poukážte na slová:
- Ak poukážete na slovo, začínajúcim čitateľom to pomôže spojiť si ho s jeho tlačenou podobou.
- Používajte len pri nových alebo dlhých slovách, prípadne so začínajúcimi čitateľmi.
Prepojte text s vlastnými skúsenosťami
- Koho ti pripomína táto mačička? (Mne babkinu Cilku.)
- Nepripomína ti to cestičku k chate pri Zelenom plese?
- Koho ti pripomína tento chlapec svojim správaním?
Skúste vytvoriť senzorické obrazy
- Zavri oči a predstav si tú situáciu v mysli.
- Predstav si ten obraz. Vidíš všetky tie krásne farby?
- Cítiš čerstvo pokosenú trávu?
- Vieš si predstaviť mrazivý vietor na tvári?
- Predstav si, ako hlasno zavýjajú susedove psy.
Otázky po dočítaní
Reflektujte, čo ste prečítali:
- Páčila sa ti kniha? Prečo áno, prečo nie?
- Aká časť bola najlepšia?
- Prerozprávaj mi, čo sa v príbehu odohralo.
- Komu by sa tento príbeh mohol páčiť?
- Chcela by si si prečítať aj ďalšie knihy od tohto autora?
Pamätajte tiež na čarovnú silu pochvaly a deťom pravidelne hovorte: „Skvelo čítaš!“ Vyskúšajte to a podeľte a so svojimi skúsenosťami s ostatnými čitateľmi v komentároch.
